|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Evlilik Okulu Projesi
|
|
Ana Sayfa > Seçtiğiniz Site Kısmı > III. ULUSAL AİLE VE EVLİLİK TERAPİLERİ KONGRESİ > Sözel Bildiriler > |
|
|
|
Bir toplum, evlilik çatışmalarını ve boşanmaları engelleyemez. Ancak bunların kültürel boyuttaki ve çift düzeyindeki olumsuz sonuçlarını azaltmak için çalışabilir. Bu tür çalışmaların buradaki anlamı önlemedir. Önleme çalışmalarının bir boyutunu evliliğe hazırlık ya da evlilik öncesi eğitim programları oluşturmaktadır. Türkiye’de evlilik öncesi eğitim programları kapsamındaki çalışmalardan biri (ilki) 1998 yılında İstanbul Üniversitesi bünyesinde Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından düzenlenmiştir. Evlilik okulu, rehberliğin temel işlevleri içerisinde yer alan önleyici rehberlik bağlamında gerçekleştirilmiş ve hedef kitleyi evli olmayan ya da evliliğin ilk yıllarındaki bireyler oluşturmuştur. Çalışmanın teorik altyapısını genel olarak aile süreçleri yaklaşımı oluşturmuş, Mc Goldrick ve Carter’in (1980) “Aile Yaşam Döngüsü” modeli göz önüne alınmıştır. Bu çalışmanın amacı, evlilik okulu programını tanıtmak ve 1998, 2001 ve 2004 yıllarında düzenlenen çalışmalar hakkında bilgi vermektir.
|
|
|
|
|
|
|